2018-2022年教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会2019年度工作计划

 

  为切实落实教育部要求以及《教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会工作规划(2018-2022年)》,2019年教指委将按照教育部的统一部署,做好以下工作:

  1.成立专项工作小组。为优化工作机制,提高工作效率与专业水平,本年度将组建教育研究、专业建设、课程建设、教师发展、学生发展、实践教学等6个专项工作组,制定专项工作组职责与工作规范,开展相应的工作。

  2.开展中医学类专业分级评估工作。依据教育部要求,针对“保合格、上水平、追卓越”三个层级,制定适应新时代专业评估工作的分级指标体系,开展试点评估工作,并进一步完善指标体系。

  3.开展“双万”计划的中医学类“一流专业”评选工作。根据教育部统一布置,制定中医学类“一流专业”标准,制定“一流专业”评选方案,开展“一流专业”评选工作。

  4.建立中医学类“金课”标准,评选打造一批“金课”。根据倡导提升学业挑战度,合理增加课程难度,拓展课程深度,扩大课程的可选择性,要有深度、有难度、有挑战度的“金课”要求,制定中医学类专业“金课”标准,并根据教育部统一布置,评选打造一批中医学类“金课”。

  5.举办全国高等中医药院校青年教师基本功大赛。

  6.举办全国高等中医药院校教师发展论坛与师资培训班。对中医学类专业核心课程、经典课程,组建课程研讨小组,明确课程教学目标,规范教学内容,开展相关师资培训。

  7.开展学生系列活动①举办全国中医大学生临床能力大赛。②举办全国高等医学院校创新、创业、创意设计大赛。③举办第三届全国《黄帝内经》知识大赛。④举办中医拔尖创新人才夏令营。

  8.制定中医学类专业临床教学基地规范,开展试点评估。为保证实践教学质量,真正实现医教协同,制定中医学类专业临床教学基地建设规范,建立临床医学院的评价体系,开展临床教学基地试点评估工作。

  9.建立中医教育教学网,搭建交流平台。及时共享中医教育的时事动态,同时,对精品课程、示范教学演示、电子教材等资源进行交流与共享。

  

  教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会 

  (北京中医药大学代章)      

  二〇一九年一月        

  

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